El Dr. Ricardo Iglesias es médico cardiólogo. En la actualidad es director académico del Sanatorio de Trinidad Mitre (Ciudad de Buenos Aires, Argentina). Ex Presidente de la Sociedad Argentina de Cardiología. Ex presidente de la Fundación Cardiológica Argentina. Fellow del American College of Cardiology. Desde 2010 es validador de casos de Practicum Script.
¿Desde cuándo forma parte del Comité de Expertos de Practicum Script?
Desde el año 2010. Hace 6 años que estoy trabajando en este proyecto educativo.
¿Qué le ha motivado a seguir hasta hoy como miembro activo de este Comité?
Son muchas cosas, pero lo primero de todo, entre varios aspectos, realmente en este particular es motivador porque es distinto, es un desafío permanente educativo, a diferencia de otras experiencias educativas, y eso es lo más motivador para que yo continúe en este proyecto.
¿Qué nos puede decir acerca de su experiencia como validador de casos del programa Practicum Script?
Yo creo que ha sido muy importante, fundamentalmente porque es la vida real. En una formación enciclopedista que hemos tenido, donde la información es tan efímera, pero es todo información, me parece que llevarlo a casos clínicos, a uno le estimula el desarrollo de pensamiento clínico. Me parece que este es el punto más importante que he aprendido: cómo he crecido en un pensamiento de problemas clínicos.
¿Cuáles son los beneficios que usted cree que tiene nuestro modelo de aprendizaje para los especialistas y residentes?
Lo practicamos en la sociedad y es interesante porque en realidad usted, cuando va a un libro, lo que está estudiando son en realidad pacientes que son enfermos-sanos. En la vida real hay enfermos-enfermos, es decir, no solamente enfermos de la patología que estamos viendo, sino que tienen problemas renales, pulmonares, cerebrales… y eso hace que sea tan estimulante y tan educativo como en la vida real. Y muchas veces, como le dije antes, muestro aprendizaje enciclopedista nos hace ver la patología y, en realidad, en Practicum Script está la mezcla de problemas globales. Es el mundo real, el de todos los días.
Por eso es tan importante para los residentes de Cardiología, y más para los especialistas porque a veces nuestra lectura no nos hace ver o pensar en el todo del paciente, y este es uno de los beneficios más importantes que tiene esta metodología educativa.
¿Cómo se siente al tener que tomar decisiones en situaciones controvertidas en las que, posiblemente, no haya acuerdo entre los miembros del Comité de Expertos?
Estos son pacientes reales. Me hace sentir como cuando estoy en una recorrida de sala. Discutimos y por ahí todos tenemos pensamientos distintos ante un problema, y uno tiene que consensuar qué es lo mejor para el paciente. Es la vida real. Lo que es cierto es que a veces no estamos preparados para el disenso, no estamos preparados para la discordancia, pero me parece que esto, cuando uno adquiere madurez, es interesante ver otros pensamientos. Así que mi sentimiento es lo mismo que cuando hago una recorrida y alguien piensa distinto a mí. Me parece que esto sirve y se utiliza mucho para el crecimiento intelectual y para los principios. Me parece que esto también es una madurez.
¿Cree que el haber participado en esta experiencia le ha sido útil en su ejercicio profesional y académico?
Si, absolutamente. Con el Comité estoy reafirmando lo que fue para mí este desarrollo intelectual, esta cosa motivadora de ver distintos casos, distintos problemas. Yo creo que ha sido muy útil, todo lo que uno hace todos los días y muchos casos han sido aplicables a mi actividad cotidiana con los pacientes.
¿Recuerda algún caso en especial que le haya resultado complicado a la hora de validar?
Si, hay varios. Recuerdo uno, no hace mucho tiempo, de aneurismas múltiples de coronarias. Mire que yo soy cardiólogo y he visto en estos treinta y pico años muchísima patología extraña. Esto me llevó a plantearme y a ponerme ansioso. Porque nunca había visto esta situación, de esta manera y estos múltiples aneurismas no los había visto en mi vida. Después de haber realizado la evaluación, me motivó ir a leer, discutir y analizar una patología realmente alejada de lo que yo he visto. Digo uno para decirle de los más cercanos. Siempre uno se acuerda de lo último, pero hay varios casos que me abrieron la mente.
¿Querría trasladarnos algo más?
Primero, que todo el personal que ha trabajado en estos casos realmente ha trabajado muy concienzudamente. Son casos muy pensados. Realmente yo los felicité siempre y los sigo felicitando, porque lleva un esfuerzo muy grande el poder llevar estos casos a la realidad. Realmente todos han sido de primer nivel, no he tenido mayores críticas en algún caso en particular, y si la he tenido, lo he manifestado y lo han modificado. Yo tengo que felicitar a todo el sistema, porque me parece que es otra forma de ver la medicina, muy útil y distinta a lo que uno está acostumbrado en el aprendizaje después de tantos años.
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