Albert Einstein aseveró que “es en la crisis donde nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias”. No obstante, la crisis es a menudo paralizante y genera incertidumbre, entorpeciendo nuestra agilidad a la hora de pensar y actuar. Actualmente, cuando el mundo hace frente a la pandemia de la Covid-19, muchos sectores se han visto forzados a reinventarse. En la Fundación Practicum, alineada desde su constitución con la sensibilidad respecto de los problemas de la realidad de la medicina actual, sabemos que sólo es posible alcanzar nuestra meta de mejorar la educación médica con aportes genuinos a las prácticas.
Madrid, 7 de abril de 2020. La Fundación Practicum construye sus propuestas de investigación, docencia y desarrollo de tecnología educativa con la convicción de que la mejora del sistema educativo en ciencias de la salud requiere producción de ideas innovadoras. Es por eso, por ejemplo, que estamos inmersos en el proyecto internacional Practicum Universities, una iniciativa avalada por el European Board of Medical Assessors para implementar el simulador de entrenamiento del razonamiento clínico Practicum Script en el ciclo de grado de medicina. Los estudiantes de hoy son los médicos del mañana y cuanto antes confronten la duda clínica y adquieran experiencia clínica mejor preparados estarán para la práctica real.
Coincidirán conmigo en que el razonamiento clínico puede definirse como “la habilidad de integrar y aplicar diferentes tipos de conocimiento, sopesar la evidencia, pensar críticamente sobre los argumentos y reflexionar sobre el proceso utilizado para tomar una decisión clínica”. Dada su importancia como médula espinal de la práctica clínica, resulta primordial promover actividades destinadas a su enseñanza formal durante la enseñanza de grado, la residencia y hasta la formación continua de especialistas. Pues bien, desde los 80, la Organización Mundial de la Salud propone fomentar un modelo pedagógico participativo (centrado en el alumno) y es en este punto donde entramos nosotros con toda la artillería.
En el actual contexto, la universidad está reaccionando a la necesidad de adaptar la enseñanza de forma presencial a la modalidad en línea y la Fundación Practicum se ha puesto a su servicio en España, Europa, EEUU y América Latina. Se trata de minimizar el impacto de la interrupción de las clases y la evaluación y, por qué no, de testar, ya de paso, la plausibilidad de una transformación más profunda. Los expertos coinciden en que la educación médica habrá de transformarse radicalmente en los próximos años. Son tiempos de tecnologías y comportamientos disruptivos que demandan metodologías de aprendizaje activo. Y hoy más que nunca queremos hacerles saber que estamos juntos en esto.
En algunas regiones, los estudiantes de profesiones de la salud apoyan a los médicos en la atención al paciente. Desde la Fundación Practicum, y yo mismo como presidente, queremos transmitirles nuestra solidaridad en estas circunstancias tan excepcionales. Esta solidaridad la extendemos a quienes se desempeñan en primera línea como sanitarios, a los que siguen en sus puestos de trabajo como investigadores, a los docentes, divulgadores y comunicadores científicos, a todos los profesionales que teletrabajan y a los seguidores de nuestras actividades y programas.
Desde la Fundación Practicum, nos gustaría mantenernos en contacto con usted durante los próximos desafiantes meses para compartir experiencias y mantenerlo actualizado sobre los retos que enfrentamos como organización. Nos comunicaremos con usted nuevamente pronto. Mientras tanto, recuerde las palabras de Einstein: “Quien supera la crisis se supera a sí mismo sin quedar superado”. Repito: estamos juntos para hacer frente a la crisis del coronavirus. La solidaridad actúa como estímulo en estos momentos y es un símbolo de unión.
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